Penyampaian Tujuan Dilakukan Di Awal Agar Persepsi Umpan Balik Antara Kepala Sekolah Dan Guru Sama
Berikut Soal Post Test PMM dengan Peningkatan Praktik Kinerja Lengkap Jawabannya. Pertanyaan: Penyampaian tujuan dilakukan di awal agar persepsi umpan balik antara kepala sekolah dan guru sama. Diskusi pasca observasi adalah untuk mendorong guru berefleksi mengenai target perilaku yang diobservasi, umpan balik dari kepala sekolah, serta menentukan tindak lanjut yang diperlukan.
Berikut jawaban yang tepat mengenai pernyataan di atas adalah … Keduanya benar.
Pernyataan pertama menjelaskan pentingnya menyampaikan tujuan di awal agar persepsi umpan balik antara kepala sekolah dan guru sama. Pernyataan kedua menjelaskan tujuan diskusi pasca observasi untuk mendorong refleksi guru dan menentukan tindak lanjut yang diperlukan, yang juga benar.
Pentingnya Penyampaian Tujuan dan Diskusi Pasca Observasi dalam Proses Umpan Balik
Proses umpan balik antara kepala sekolah dan guru merupakan bagian penting dari pengembangan profesional di lingkungan pendidikan. Agar proses ini berjalan efektif, dua langkah kunci harus dilakukan: penyampaian tujuan di awal dan diskusi pasca observasi. Artikel ini akan membahas mengapa kedua langkah ini sangat penting dalam menciptakan kesamaan persepsi dan mendorong refleksi yang konstruktif.
Pentingnya Penyampaian Tujuan di Awal
- Kesamaan Persepsi
Menyampaikan tujuan di awal sesi umpan balik membantu memastikan bahwa kepala sekolah dan guru memiliki persepsi yang sama tentang apa yang ingin dicapai. Ini menciptakan landasan yang jelas untuk diskusi selanjutnya dan membantu menghindari kesalahpahaman yang dapat mengganggu proses umpan balik.
- Memberikan Fokus yang Jelas
Dengan menetapkan tujuan di awal, guru dapat lebih fokus pada area yang perlu diperbaiki. Ini membantu mereka mengarahkan perhatian pada aspek tertentu dari praktik mengajar mereka yang ingin dievaluasi dan diperbaiki, sehingga menjadikan umpan balik lebih terarah dan efektif.
- Meningkatkan Keterlibatan
Ketika tujuan jelas disampaikan, guru akan merasa lebih terlibat dalam proses tersebut. Mereka mengetahui apa yang diharapkan dari mereka dan bagaimana mereka dapat berkontribusi untuk mencapai tujuan bersama. Ini dapat meningkatkan motivasi dan komitmen terhadap perbaikan.
Peran Diskusi Pasca Observasi
- Mendorong Refleksi Guru
Diskusi pasca observasi adalah kesempatan bagi guru untuk merenungkan target perilaku yang telah diobservasi. Ini memberi mereka waktu untuk berpikir kritis tentang praktik mereka dan bagaimana mereka dapat meningkatkan diri. Refleksi adalah bagian penting dari proses pembelajaran, dan diskusi ini memberikan ruang bagi guru untuk melakukannya.
- Memberikan Umpan Balik yang Konstruktif
Diskusi ini juga menjadi platform bagi kepala sekolah untuk memberikan umpan balik yang konstruktif. Umpan balik yang spesifik dan relevan akan membantu guru memahami kekuatan dan kelemahan mereka, serta area yang perlu diperbaiki. Ini meningkatkan kualitas umpan balik yang diterima dan meningkatkan proses pembelajaran.
- Menentukan Tindak Lanjut yang Diperlukan
Selain refleksi dan umpan balik, diskusi pasca observasi juga memungkinkan guru dan kepala sekolah untuk menentukan tindak lanjut yang diperlukan. Dengan membahas langkah-langkah konkret yang dapat diambil, guru dapat merumuskan rencana aksi yang jelas dan spesifik untuk perbaikan.
Kesimpulan
Penyampaian tujuan di awal dan diskusi pasca observasi adalah dua langkah krusial dalam proses umpan balik antara kepala sekolah dan guru. Keduanya tidak hanya menciptakan kesamaan persepsi tetapi juga mendorong refleksi yang konstruktif dan menentukan tindak lanjut yang diperlukan. Dengan memprioritaskan langkah-langkah ini, kepala sekolah dapat membantu guru dalam pengembangan profesional mereka, yang pada akhirnya akan meningkatkan kualitas pengajaran dan pengalaman belajar siswa.