Manakah Yang Tidak Termasuk Peran Kepala Sekolah Dalam Diskusi Persiapan?
Berikut Soal Post Test PMM dengan Peningkatan Praktik Kinerja Lengkap Jawabannya. Pertanyaan: Manakah yang tidak termasuk peran kepala sekolah dalam diskusi persiapan? Jawab Memutuskan target perilaku untuk diobservasi.
Peran kepala sekolah lebih pada memfasilitasi diskusi, memberikan dukungan, dan membantu guru dalam merumuskan rencana, tetapi keputusan tentang target perilaku seharusnya ditentukan oleh guru berdasarkan kebutuhan dan konteks pengajaran mereka.
Peran Kepala Sekolah dalam Diskusi Persiapan Observasi Kelas
Diskusi persiapan observasi kelas adalah momen penting yang memungkinkan kepala sekolah dan guru untuk berkolaborasi dalam merencanakan pengajaran yang efektif. Kepala sekolah memiliki sejumlah peran penting dalam diskusi ini, yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Namun, ada batasan tertentu dalam peran tersebut yang perlu dipahami. Artikel ini akan membahas berbagai peran kepala sekolah dalam diskusi persiapan, serta menjelaskan peran yang seharusnya tidak dilakukan.
Peran Kepala Sekolah dalam Diskusi Persiapan
- Memberikan Pertanyaan Pemantik
Kepala sekolah dapat memberikan pertanyaan pemantik untuk membantu guru berpikir lebih dalam tentang praktik pengajaran mereka. Pertanyaan-pertanyaan ini bisa merangsang refleksi dan diskusi, mendorong guru untuk mempertimbangkan berbagai aspek dari rencana pengajaran mereka.
- Menciptakan Suasana Nyaman
Menciptakan suasana yang nyaman selama diskusi sangat penting agar guru merasa bebas untuk berbagi ide dan tantangan. Kepala sekolah harus berupaya membangun hubungan yang positif dan saling menghargai, sehingga diskusi dapat berlangsung secara konstruktif dan terbuka.
- Memandu Pertanyaan untuk Menentukan Tujuan
Kepala sekolah juga berperan dalam memandu guru dalam menentukan tujuan pembelajaran yang jelas. Dengan memberikan arahan dan dukungan, kepala sekolah membantu guru merumuskan tujuan yang sesuai dengan konteks kelas dan kebutuhan siswa.
Peran yang Tidak Dijalankan oleh Kepala Sekolah
Memutuskan Target Perilaku untuk Diobservasi
Meskipun kepala sekolah memiliki peran penting dalam diskusi, mereka tidak seharusnya memutuskan target perilaku yang akan diobservasi. Penentuan target perilaku adalah tanggung jawab guru, yang lebih memahami konteks dan kebutuhan siswa di kelas mereka. Guru harus memiliki kebebasan untuk menetapkan target yang relevan dengan pengajaran mereka, sementara kepala sekolah berperan sebagai fasilitator yang memberikan dukungan dan masukan.
Kesimpulan
Kepala sekolah memainkan peran kunci dalam diskusi persiapan observasi kelas, dengan fokus pada memberikan pertanyaan pemantik, menciptakan suasana nyaman, dan memandu guru dalam menentukan tujuan pembelajaran. Namun, mereka tidak seharusnya memutuskan target perilaku untuk diobservasi, karena hal ini adalah tanggung jawab guru. Dengan memahami peran masing-masing, kepala sekolah dan guru dapat bekerja sama untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih baik bagi siswa.