Berikut Ini Yang Bukan Bagian Dari Yang Perlu Dicatat Oleh Kepala Sekolah Saat Observasi?
Berikut Soal Post Test PMM dengan Peningkatan Praktik Kinerja Lengkap Jawabannya. Pertanyaan: Berikut ini yang bukan bagian dari yang perlu dicatat oleh kepala sekolah saat observasi? Jawaban Rating.
Sementara catatan, rekomendasi, dan kritik biasanya merupakan elemen penting dalam observasi untuk memberikan umpan balik yang konstruktif, rating cenderung bersifat subjektif dan tidak selalu mencerminkan kualitas pengajaran secara menyeluruh.
Observasi Kinerja di Sekolah: Apa yang Perlu Dicatat oleh Kepala Sekolah
Observasi kinerja adalah proses penting dalam pendidikan yang memungkinkan kepala sekolah untuk menilai efektivitas pengajaran dan mendukung pengembangan profesional guru. Selama observasi, ada berbagai elemen yang perlu dicatat untuk memberikan umpan balik yang konstruktif. Namun, tidak semua informasi sama pentingnya. Artikel ini akan membahas elemen-elemen yang perlu dicatat oleh kepala sekolah saat observasi dan satu elemen yang sebaiknya dihindari.
Elemen yang Perlu Dicatat oleh Kepala Sekolah
- Catatan Umum
Catatan umum mencakup pengamatan tentang metode pengajaran, interaksi antara guru dan siswa, serta dinamika kelas. Ini penting untuk memberikan gambaran menyeluruh tentang proses pembelajaran yang berlangsung. Dengan catatan ini, kepala sekolah dapat memahami konteks pengajaran dan memberikan umpan balik yang lebih tepat.
- Rekomendasi
Setelah mengamati kelas, kepala sekolah harus mencatat rekomendasi untuk pengembangan lebih lanjut. Rekomendasi ini dapat mencakup strategi baru yang dapat diterapkan oleh guru atau pelatihan yang mungkin diperlukan. Ini menunjukkan dukungan kepala sekolah terhadap pertumbuhan profesional guru dan membantu dalam perencanaan pengembangan di masa depan.
- Kritik Konstruktif
Memberikan kritik yang konstruktif adalah bagian penting dari proses observasi. Kritik ini harus disampaikan dengan cara yang mendukung dan bertujuan untuk membantu guru memahami area yang perlu ditingkatkan. Dengan pendekatan yang positif, kritik dapat menjadi alat untuk meningkatkan kualitas pengajaran.
Elemen yang Tidak Perlu Dicatat: Rating
Sementara catatan, rekomendasi, dan kritik sangat penting, memberikan rating mungkin tidak diperlukan dalam konteks observasi. Rating bersifat subjektif dan dapat menciptakan tekanan yang tidak perlu pada guru. Selain itu, penilaian yang berbasis angka dapat mengaburkan fokus pada proses pembelajaran dan pengembangan individu. Sebaiknya, kepala sekolah lebih menekankan pada umpan balik kualitatif yang membantu guru berkembang.
Kesimpulan
Observasi kinerja oleh kepala sekolah adalah kesempatan berharga untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah. Mencatat catatan umum, rekomendasi, dan kritik konstruktif sangat penting dalam memberikan umpan balik yang bermanfaat bagi guru. Namun, menghindari penggunaan rating sebagai alat penilaian dapat menciptakan lingkungan yang lebih mendukung dan positif. Dengan pendekatan yang tepat, observasi dapat menjadi sarana yang efektif untuk pengembangan profesional dan peningkatan pengalaman belajar siswa.