Ki Hadjar Dewantara meyakini bahwa proses belajar harus selaras dengan kodrat anak. pada tiap periode usia anak memiliki kekhususan yang harus dijadikan bahan pertimbangan dalam proses belajar. pada periode wirama, anak mulai menata bagaimana agar masa depannya senantiasa seirama dengan sesama dan semesta. anak dipaparkan pada keputusan-keputusan mengenai bagaimana menebalkan jati dirinya di tengah masyarakat dan lingkungan. mereka sadar bagaimana membawa diri sebagai manusia yang merdeka. mereka sadar betul bahwa ini hidup mereka, ini negara-bangsa-dan tanah air mereka. apa yang sebaiknya guru lakukan pada periode ini?

Ki Hadjar Dewantara, seorang tokoh pendidikan Indonesia, meyakini bahwa proses belajar harus selaras dengan kodrat anak. Setiap periode usia anak memiliki kekhususan yang harus dijadikan bahan pertimbangan dalam proses belajar. Dalam pandangannya, setiap fase perkembangan anak membawa karakteristik unik yang memerlukan pendekatan yang berbeda dalam pendidikan.

Salah satu periode penting dalam perkembangan anak adalah periode wirama. Pada periode ini, anak mulai menata bagaimana masa depannya agar senantiasa seirama dengan sesama dan semesta. Mereka mulai menyadari peran mereka dalam masyarakat dan lingkungan, serta bagaimana membawa diri sebagai manusia yang merdeka. Anak-anak pada fase ini semakin memahami bahwa hidup mereka adalah milik mereka sendiri, dan mereka memiliki tanggung jawab terhadap negara, bangsa, dan tanah air mereka.

### Peran Guru dalam Periode Wirama

Pada periode wirama, peran guru sangat krusial dalam membantu anak menebalkan jati dirinya di tengah masyarakat. Berikut adalah beberapa hal yang sebaiknya dilakukan oleh guru pada periode ini:

1. **Mengembangkan Kesadaran Sosial dan Lingkungan:**
Guru perlu menanamkan nilai-nilai sosial dan kesadaran lingkungan kepada siswa. Ini bisa dilakukan melalui berbagai aktivitas yang melibatkan kerja sama, diskusi kelompok, serta proyek-proyek yang berhubungan dengan kepedulian terhadap lingkungan dan masyarakat sekitar.

2. **Mendorong Kemandirian:**
Guru harus mendorong anak untuk menjadi individu yang mandiri. Ini termasuk memberi mereka tanggung jawab yang lebih besar dalam tugas-tugas sehari-hari dan memberikan kebebasan untuk membuat keputusan sendiri dalam batas-batas yang aman. Tujuannya adalah untuk mengajarkan mereka bahwa mereka memiliki kontrol atas hidup mereka dan bahwa keputusan mereka memiliki konsekuensi.