{"id":19402,"date":"2022-05-30T11:58:41","date_gmt":"2022-05-30T11:58:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.domainjava.com\/blog\/?p=19396"},"modified":"2026-06-09T04:03:32","modified_gmt":"2026-06-08T21:03:32","slug":"soal-pat-ekonomi-kelas-11","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/soal-pat-ekonomi-kelas-11\/","title":{"rendered":"Download Soal PAT Ekonomi Kelas 11 SMA\/MA Semeser 2 dan Kunci Jawaban"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Download Soal PAT Ekonomi Kelas 11 &#8211; Bagi kalian yang sedang cari soal PAT Ekonomi Kelas 11 Semeser 2 dan Kunci Jawaban, inilah Cotoh Latihan Soal PAT Ekonomi Kelas 11 SMA\/MA Tahun  yang bisa admin domainjava sampaikan lewat artikel ini.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Berikut contoh&nbsp;soal&nbsp;ujian sekolah&nbsp;PAT&nbsp;Ekonomi&nbsp;kelas 11&nbsp;semester 2&nbsp;lengkap dengan kunci jawaban tahun pelajaran \/.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kumpulan&nbsp;soal&nbsp;ujian sekolah&nbsp;PAT&nbsp;Ekonomi&nbsp;kelas 11&nbsp;semester 2&nbsp;SMA\/MA ini dapat dijadikan sebagai latihan&nbsp;soal&nbsp;untu menghadapi Ujian.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dengan adanya&nbsp;soal&nbsp;ujian sekolah&nbsp;PAT&nbsp;Ekonomi&nbsp;kelas 11&nbsp;semester 2&nbsp;SMA atau MA ini semoga dapat membantu para <a class=\"wpil_keyword_link\" href=\"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/tag\/siswa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"siswa\" data-wpil-keyword-link=\"linked\" data-wpil-monitor-id=\"6356\">siswa<\/a> untuk belajar.<\/p><div class=\"inline-related\"><strong>Related Articles<\/strong><ul><li><a href=\"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/dalam-pelaksanaan-demokrasi-terpimpin-terjadi-pelanggaran-terhadap-uud-1945\/\">Dalam Pelaksanaan Demokrasi Terpimpin Terjadi Pelanggaran terhadap UUD 1945<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/soal-anbk-kelas-5\/\">Kumpulan Contoh Soal ANBK Kelas 5 2025 Beserta Link Unduh PDFnya<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/salah-satu-bentuk-penyelewengan-ideologi-pancasila-dalam-tata-kehidupan-bermasyarakat-berbangsa-dan-bernegara\/\">Salah Satu Bentuk Penyelewengan Ideologi Pancasila dalam Tata Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, dan Bernegara<\/a><\/li><\/ul><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Link Download <a class=\"wpil_keyword_link\" href=\"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/tag\/soal\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"Soal\" data-wpil-keyword-link=\"linked\" data-wpil-monitor-id=\"2424\">Soal<\/a> PAT Ekonomi Kelas 11 SMA\/MA Semeser 2 biasanya tersedia di google drive dan mediafire berbetuk pdf\/word dokumen. Kunci Jawaban Soal PAT SMA MA juga disematkan didalamnya.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Namun disaranan sebelum membuka kunci jawaban, hendaknya para siswa mencoba untuk menjawab&nbsp;soal&nbsp;Soal PAT Ekonomi Kelas 11 Semeser 2 dan Kunci Jawaban terlebih dahulu.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kunci Jawaban Soal PAT Ekonomi Kelas 11 Semeser 2  disematkan diakhir artikel untuk memudahkan proses belajar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Berikut contoh&nbsp;soal&nbsp;ujian sekolah&nbsp;PAT&nbsp;Ekonomi&nbsp;kelas 11&nbsp;semester 2&nbsp;SMA\/MA lengkap dengan kunci jawaban.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-latihan-soal-pat-ekonomi-kelas-11-k13-tahun--2023\">Latihan Soal&nbsp;PAT&nbsp;Ekonomi Kelas 11 K13 Tahun -2023<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Berilah tanda silang (x) didepan huruf a,b atau c didepan jawaban yang<br>benar !<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1.Bagaimana bunyi hukum permintaan\u2026..<br>a. Apabila harga meningkat, maka jumlah yang diminta menurun, sebaliknya apabila<br>harga turun , maka jumlah permintaan meningkat.<br>b. Apabila harga suatu barang dan jasa meningkat,maka penawaran meningkat.<br>Sebaliknya apabila harga menurun, maka jumlah yang ditawarkanpin menurun.<br>c. Jika pemenuhan suatu kebutuhan dilakukan secara terus menerus, tingkat<br>kenikmatan atas pemenuhan itu semakin lama semakin berkurang hingga suatu saat<br>mencapai titik kepuasan tertentu<br>d. Pada dasarnya manusia cenderung memenuhi berbagai macam kebutuhannya<br>sampai pada tingkat intensitas atau kepuasan yang sama.<br>Jawab :A<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2. 1. Biaya produksi<br>2. Selera<br>3. harga barang itu sendiri<br>4. Teknologi<br>Yang merupakan factor yang mempengaruhi penawaran adalah\u2026\u2026.<br>a. 1 dan 2<br>b. 2 dan 3<br>c. 1 dan 3<br>d. 1 dan 4<br>jawab : D<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3. Apa yang dimaksud permintaan elastis uniter\u2026\u2026\u2026<br>a. Apabila koefisien elastisitas permintaanya sama dengan tak terhingga.<br>b. Apabila koefisian elastisitas permintaanya sama dengan satu.<br>c. Apabila koefisien elastisitas permintaanya lebih besar dari pada Satu<br>d. Apabila koefisien elastisitas permintaanya lebih kecil daripada satu.<br>Jawab : B<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">4.Faktor \u2013 factor yang mempengaruhi elastisitas penawaran, keuali\u2026\u2026..<br>a. Waktu yang dibutuhkan untuk berproduksi<br>b. Daya tahan barang<br>c. Mobilitas factor produksi<br>d. Ketersediaan barang subsidi<br>Jawab : D<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">5. Apa yang dimaksud pembeli Marjinal\u2026\u2026<br>a. Pembeli yang harga taksirannya sama dengan harga pasar<br>b. Pembeli yang harga taksirannya melebihi harga pasar<br>c. Pembeli yang harga taksirannya dibawah harga pasar<br>d. Penjual yang harga pokoknya sama dengan harga pasar<br>Jawab : A<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">6. Jika diketahui fungsi permintaan 1000-40Q dan fungsi penawaran -600 +40Q.<br>Tentukan keseimbangan pasarnya\u2026\u2026.<br>a. Rp.200,- =50 unit<br>b. Rp.350,- = 40 unit<br>c. Rp.200,- = 40 unit<br>d. Rp.300,- = 50 unit<br>Jawab : C<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">7. Apa yang dimaksud penerimaan marjinal\u2026.<br>a. Penerimaan yang diperoleh dari hasil penjualan produk<br>b. Penerimaan total per unit yang diproduksi<br>c. Tambahan biaya yang harus dikeluarkan akibat dari memproduksi<br>d. Tambahan penerimaan yang diperoleh sebagai hasil penjualan satu unit produk lagi<br>Jawab : D<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">8. Contoh dari pasar persaingan monopolistic, kecuali<br>a. Pasar sepeda montor Indonesia<br>b. Pasar mobil Indonesia<br>c. Perusahaan semen Indocement<br>d. Pasar radio Indonesia<br>Jawab : C<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">9.Suatu pasar dimana penawaran suatu jenis barang dikuasai oleh beberapa<br>perusahaan adalah\u2026..<br>a. Oligopili<br>b. Monopoli<br>c. Pasar persaingan sempurna<br>d. Monopolistic<br>Jawab : A<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">10. Suatu pasar yang satu jenis atau berjenis \u2013 jenis barang dikuasai oleh satu<br>perusahaan disebut pasar\u2026\u2026.<br>a. Oligopoly<br>b. Monopoli<br>c. Persaingan sempurna<br>d. Monopolistic<br>Jawab : B<br>Pembahasan :<br>Oligopoly : Suatu pasar dimana penawaran suatu jenis barang dikuasai oleh beberapa<br>perusahaan.<br>Pasar persaingan sempurna terdapat banyak penjual dan pembeli<br>pasar persaingan monopolistic adalah pasar dimana banyak terdapat prousen yang<br>menghasilkan barang yang serupa tapi memiliki perbedaan pada beberapa aspek.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Downloas Soal PAT&nbsp;Ekonomi&nbsp;kelas 11&nbsp;Semester 2&nbsp;SMA\/MA <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Melanjutkan&nbsp;soal UAS ekonomi kelas 11 semester genap K13 tahun &nbsp;(soal nomor 1-10), soal penilaian akhir atau ujian kenaikan kelas bagian ke-3, dimulai dari pertanyaan nomor 11-20 Soal PAT&nbsp;Ekonomi&nbsp;kelas 11&nbsp;Semester 2&nbsp;SMA\/MA yang bisa diunduh.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">11. Catatan sistematis transaksi ekonomi internasional antar penduduk suatu negara dengan negara lain dalam jangka waktu tertentu disebut&#8230;.<br>a. neraca barang<br>b. neraca pembayaran<br>c. neraca internasional<br>d. neraca perdagangan<br>e. neraca saldo<br>Jawaban: b<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">12. Bagian dari aktivitas ekonomi internasional yang menyangkut pertukaran barang dan jasa antarpelaku ekonomi lintas negara disebut\u2026.<br>a. ekonomi internasional<br>b. neraca pembayaran<br>c. perdagangan internasional<br>d. ekspor-impor<br>e. ekonomi pembangunan<br>Jawaban: c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">13. Yang bukan manfaat perdagangan internasional\u2026.<br>a. menjaga stabilitas harga dalam negeri<br>b. mempercepat teknologi<br>c. mengurangi cadangan devisa<br>d. memperluas lapangan kerja<br>e. menambah cadangan devisa<br>Jawaban: c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">14. Yang bukan faktor pendorong terjadinya perdagangan internasional adalah\u2026.<br>a. sumber daya alam<br>b. teknologi<br>c. kualitas sumber daya manusia<br>d. sistem ekonomi<br>e. jumlah penduduk<br>Jawaban: d<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">15. Teori yang dikemukakan Adam Smith tentang faktor pendorong perdagangan internasional disebut dengan teori\u2026.<br>a. keunggulan mutlak<br>b. keunggulan komparatif<br>c. keunggulan relatif<br>d. keunggulan aktif<br>e. keunggulan pasif<br>Jawaban: a<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">16. Perdagangan yang dilakukan oleh 2 negara untuk saling memenuhi kebutuhannya disebut\u2026.<br>a. perdagangan bilateral<br>b. perdagangan regional<br>c. perdagangan multilateral<br>d. perdagangan internasional<br>e. perdagangan duoteral<br>Jawaban: a<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">17. Yang bukan tujuan adanya kebijakan perdagangan internasional\u2026<br>a. melindungi produksi dalam negeri<br>b. mendorong laju pertumbuhan ekonomi<br>c. meningkatkan pertumbuhan ekonomi<br>d. menyehatkan neraca pembayaran<br>e. transfer teknologi<br>Jawaban: e<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">18. Sistem kurs pada saat pemerintah menjadi penguasa tunggal seluruh transaksi valuta asing disebut\u2026.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">a. sistem kurs bebas<br>b. sistem pengawasan devisa<br>c. sistem kurs mengambang<br>d. sistem kurs tetap<br>e. sistem kurs mengambang terkendali<br>Jawaban: b<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">19. Kebijakan yang dilakukan oleh pemerintah dengan cara menurunkan nilai mata uang dalam negeri terhadap mata uang asing disebut\u2026<br>a. devaluasi<br>b. revaluasi<br>c. apresiasi<br>d. depresiasi<br>e. deflasi<br>Jawaban: a<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">20. Cabang ilmu ekonomi yang mempelajari segala sesuatu mengenai hubungan ekonomi antarnegara disebut\u2026.<br>a. ekonomi internasional<br>b. neraca pembayaran<br>c. perdagangan internasional<br>d. ekspor-impor<br>e. ekonomi pembangunan<br>Jawaban: a <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Cotoh Latihan Soal PAT Ekonomi Kelas 11 Tahun  &amp; Kunci Jawaban<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">21 . Di bawah ini adalah kegiatan produksi dan kegiatan konsumsi :<br>1. Petani menggunakan tanah untuk pertanian<br>2. Petani menggunakan cangkul untuk mengolah tanah<br>3. Perusahaan menggunakan mesin untuk proses<br>4. Setiap manusia menggunakan udara untuk kelangsungan hidup<br>5. Karyawan mendapat seragam setiap akhir tahun<br>Dari pernyataan di atas yang termasuk kegiatan produksi adalah \u2026\u2026..<br>A . 1 dan 3<br>B . 1 dan 5<br>C . 2 dan 5<br>D . 3 dan 5<br>E . 4 dan 5<br>Kunci : A<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">22 . Perluasan produksi dapat dilakukan dengan meningkatkan kemampuan<br>berproduksi<br>alat-alat yang telah tersedia. Cara inilah yang disebut \u2026\u2026..<br>A . intensifikasi<br>B . ekstensifikasi<br>C . diversifikasi<br>D . spesialisasi<br>E . rasionalisasi<br>Kunci : A<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">23 . Berikut data yang diperoleh dari perusahaan roti \u201cIdoy Bakery\u201d di Bandung.<br>Ebtanas\/Ekonomi\/Tahun 2005 1<br>Besarnya penerimaan total pada produksi 20 adalah \u2026\u2026..<br>A . 7.300<br>B . 14.500<br>C . 21.000<br>D . 27.000<br>E . 32.500<br>Kunci : D<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">24 . Di pasar terjadi pepurunan harga beras dari Rp 750,00 per kg menjadi Rp 650,00<br>per kg.<br>Hal ini menyebabkan terjadinya perubahan penawaran dari 5.000 kg menjadi 4.500<br>kg,<br>maka koefisien elastisitas penawaran (Es) beras adalah 0,75 dapat disimpulkan \u2026\u2026..<br>A . elastis<br>B . inelastis<br>C . elastis uniter<br>D . inelastis sempurna<br>E . elastis sempurna<br>Kunci : B<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">25 . Ciri-ciri pasar produk dan pasar faktor produksi :<br>1. Dibutuhkan produsen<br>2. Untuk keperluan industri<br>3. Sebagai bahan baku<br>4. Dibutuhkan konsumen<br>5. Sebagai barang konsumsi<br>Yang merupakan ciri-ciri pasar faktor produksi adalah butir \u2026\u2026..<br>A . 1, 2, dan 3<br>B . 1, 3, dan 5<br>C . 2, 3, dan 4<br>D . 2, 3, dan 5<br>E . 3, 4, dan 5<br>Kunci : A<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">26 . Diketahui data sebagai berikut:<br>\u2013 Pengeluaran konsumsi Rp 10.000 M<br>\u2013 Menyewakan tanah Rp 5.000 M<br>\u2013 Pengeluaran pengusaha Rp 7.000 M<br>\u2013 Pengeluaran pemerintah Rp 5.000 M<br>\u2013 Ekspor Rp 8.000 M<br>\u2013 Impor Rp 3.000 M<br>\u2013 Keuntungan Rp 5.000 M<br>Dari data di atas maka besarnya pendapatan nasional jika dihitung dengan<br>menggunakan<br>pengeluaran adalah \u2026\u2026..<br>A . Rp 27.000 M<br>B . Rp 33.000 M<br>C . Rp 37.000 M<br>D . Rp 40.000 M<br>E . Rp 43.000 M<br>Kunci : A<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">27 . Perhatikan pernyataan berikut!<br>1. peningkatan kesehatan<br>2. peningkatan keterampilan<br>3. peningkatan produksi<br>4. peningkatan pengelolaan<br>5. penambahan jumlah tenaga kerja<br>Dari pernyataan di atas yang termasuk upaya peningkatan kualitas sumber daya<br>manusia<br>adalah \u2026\u2026..<br>A . 1, 2, dan 4<br>B . 1, 3, dan 5<br>C . 2, 3, dan 4<br>D . 2, 3, dan 5<br>E . 3, 4, dan 5<br>Kunci : A<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">28 . Kegiatan lembaga keuangan bank dan non-bank antara lain :<br>1. Melakukan kegiatan sewa guna<br>2. Pertanggungan resiko yang terjadi pada nasabahnya<br>3. Menyelenggarakan bursa komoditas<br>4. Melakukan kredit reimburs\/letter of credit<br>5. Menyediakart kredit rekening koran<br>Yang termasuk kegiatan lembaga keuangan non bank adalah \u2026\u2026..<br>A . 1, 2, dan 3<br>B . 1, 3, dan 4<br>C . 1, 3, dan 5<br>D . 2, 3, dan 4<br>E . 2, 4, dan 5<br>Kunci : A<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">29 . Berikut arti dan prinsip-prinsip koperasi :<br>1. Keanggotaan bersifat sukarela dan terbuka<br>Ebtanas\/Ekonomi\/Tahun 2005 4<br>2. Beranggotakan badan hukum koperasi<br>3. Pengelolaan dilaksanakan secura demokratis<br>4. Merupakan gerakan-gerakan&nbsp;ekonomi&nbsp;rakyat<br>5. Dikelola berdasarkan atas asas kekeluargaan<br>6. Pemberian balas jasa didasarkan atas jasa masing-masing anggota<br>Yang termasuk prinsip koperasi adalah \u2026\u2026..<br>A . 1, 2, dan 3<br>B . 1, 3, dan 6<br>C . 2, 3, dan 6<br>D . 3, 5, dan 6<br>E . 4, 5, dan 6<br>Kunci : B<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">30 . Matrik ciri-ciri sistem&nbsp;ekonomi&nbsp;sebagai berikut :<br>Yang merupakan ciri-ciri sistem&nbsp;ekonomi&nbsp;liberal adalah \u2026\u2026..<br>A . A1, B2, dan C3<br>B . A2, B1, dan C1<br>C . A2, B3, dan C1<br>D . A2, B3, dan C2<br>E . A3, B3, dan C3<br>Kunci : A <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Demikian pembahasan domainjava tentang Download Soal PAT Ekonomi Kelas 11 Semeser 2 dan Kunci Jawaban lengkap.<\/p>\n<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Download Soal PAT Ekonomi Kelas 11 &#8211; Bagi kalian yang sedang cari soal PAT Ekonomi Kelas 11 Semeser 2 dan Kunci Jawaban, inilah Cotoh Latihan Soal PAT Ekonomi Kelas 11 SMA\/MA Tahun yang bisa admin domainjava sampaikan lewat artikel ini. Berikut contoh&nbsp;soal&nbsp;ujian sekolah&nbsp;PAT&nbsp;Ekonomi&nbsp;kelas 11&nbsp;semester 2&nbsp;lengkap dengan kunci jawaban tahun pelajaran \/. Kumpulan&nbsp;soal&nbsp;ujian sekolah&nbsp;PAT&nbsp;Ekonomi&nbsp;kelas 11&nbsp;semester 2&nbsp;SMA\/MA [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":74885,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-19402","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-wawasan"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19402","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19402"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19402\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/media\/74885"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19402"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19402"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19402"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}