{"id":59289,"date":"2025-10-09T10:19:49","date_gmt":"2025-10-09T03:19:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.domainjava.com\/blog\/?p=59289"},"modified":"2025-10-09T10:19:49","modified_gmt":"2025-10-09T03:19:49","slug":"soal-urutan-fase-dalam-merancang-perencanaan-pembelajaran-berbasis-pendekatan-ubd-understanding-by-design","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/soal-urutan-fase-dalam-merancang-perencanaan-pembelajaran-berbasis-pendekatan-ubd-understanding-by-design\/","title":{"rendered":"Soal Urutan Fase dalam Merancang Perencanaan Pembelajaran Berbasis Pendekatan UbD (Understanding by Design)"},"content":{"rendered":"\n

Urutan Fase dalam Merancang Perencanaan Pembelajaran Berbasis Pendekatan UbD (Understanding by Design)<\/strong> Dalam dunia pendidikan, merancang pembelajaran bukan cuma soal menyusun materi dan tugas. Yang lebih penting adalah bagaimana proses belajar itu bisa bikin murid benar-benar\u00a0paham<\/em>, bukan cuma tahu. <\/p>\n\n\n\n

Di sinilah pendekatan\u00a0UbD (Understanding by Design)<\/strong>\u00a0jadi salah satu cara yang banyak dipakai guru untuk menyusun perencanaan pembelajaran yang bermakna.<\/p>\n\n\n\n

UbD fokus pada hasil akhir pembelajaran \u2014 yaitu pemahaman mendalam yang ingin dicapai murid. Jadi, daripada mulai dari aktivitas belajar, guru justru diminta untuk memikirkan dulu apa yang harus dipahami murid di akhir pembelajaran, baru kemudian merancang proses belajarnya. Pendekatan ini sering disebut juga sebagai “backward design”<\/strong> karena dimulai dari tujuan akhir, bukan dari awal materi.<\/p>\n\n\n\n

Dalam pendekatan UbD, ada tiga fase utama yang harus dilalui guru dalam menyusun perencanaan pembelajaran: (1) Identifikasi hasil belajar yang diinginkan, (2) Tentukan bukti keberhasilan belajar, dan (3) Rancang aktivitas pembelajaran.<\/strong> Urutan ini penting supaya pembelajaran nggak cuma berjalan, tapi juga punya arah dan makna yang jelas bagi murid.<\/p>\n\n\n\n

Nah, lewat soal<\/a> berikut, kamu akan diajak memahami dan mengurutkan ketiga fase tersebut. Yuk, kita cek seberapa paham kamu soal pendekatan UbD ini!<\/p>\n\n\n\n

Urutan Fase dalam Merancang Perencanaan Pembelajaran Berbasis Pendekatan UbD (Understanding by Design)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Dalam dunia pendidikan, perencanaan pembelajaran merupakan langkah awal yang sangat penting untuk memastikan bahwa proses belajar mengarah pada hasil yang diharapkan. Salah satu pendekatan yang populer dan terbukti efektif dalam merancang pembelajaran yang bermakna dan berorientasi pada pemahaman mendalam adalah pendekatan Understanding by Design (UbD)<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

UbD merupakan kerangka kerja perencanaan pembelajaran yang dikembangkan oleh Grant Wiggins dan Jay McTighe<\/strong>. Pendekatan ini menekankan pentingnya perencanaan yang dimulai dari hasil akhir yang diinginkan<\/strong>, bukan sekadar menyusun aktivitas belajar. Dengan kata lain, UbD menggunakan pendekatan perencanaan mundur (backward design)<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Soal Reflektif:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Urutan fase yang perlu dilakukan untuk merancang perencanaan pembelajaran berbasis pendekatan UbD adalah\u2026<\/p>\n\n\n\n

A.<\/strong> Merancang asesmen, kegiatan, dan tujuan pembelajaran
B.<\/strong> Merancang asesmen, tujuan, dan kegiatan pembelajaran
C.<\/strong> Merancang kegiatan, tujuan, dan asesmen pembelajaran
D.<\/strong> Merencanakan tujuan, kegiatan, dan asesmen pembelajaran
E.<\/strong> Merumuskan tujuan, asesmen, dan kegiatan pembelajaran<\/p>\n\n\n\n

\u2705 Jawaban yang Tepat: E. Merumuskan tujuan, asesmen, dan kegiatan pembelajaran<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Tiga Fase Utama dalam Pendekatan UbD<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Pendekatan UbD terdiri dari tiga tahap utama<\/strong>, yang harus dilakukan secara berurutan:<\/p>\n\n\n\n

1. Menentukan Hasil yang Diharapkan (Tujuan Pembelajaran)<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Fase pertama dalam UbD adalah merumuskan tujuan atau hasil belajar yang ingin dicapai<\/strong> oleh peserta didik. Tujuan ini bisa berupa:<\/p>\n\n\n\n