{"id":74145,"date":"2025-12-05T23:40:36","date_gmt":"2025-12-05T16:40:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.domainjava.com\/blog\/?p=74145"},"modified":"2025-12-05T23:40:36","modified_gmt":"2025-12-05T16:40:36","slug":"soal-uas-ipas-kelas-5-semester-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/soal-uas-ipas-kelas-5-semester-1\/","title":{"rendered":"20+ Soal UAS IPAS Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka Lengkap Kunci Jawaban"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bagi guru, orang tua, maupun siswa,\u00a0<strong>20+ Soal UAS IPAS Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka Lengkap Kunci Jawaban<\/strong>\u00a0ini menjadi referensi penting untuk persiapan penilaian akhir semester. Ujian Akhir Semester (UAS) atau Penilaian Sumatif Semester 1 merupakan momen evaluasi untuk mengetahui sejauh mana siswa menguasai materi Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) sesuai kompetensi yang ditetapkan dalam Kurikulum Merdeka.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Soal-soal yang disajikan tidak hanya mencakup materi inti, tetapi juga dirancang untuk mengasah keterampilan berpikir kritis, analisis, dan pemahaman konsep secara menyeluruh. Dengan menyertakan&nbsp;<strong>kunci jawaban UAS IPAS Kelas 5<\/strong>, peserta didik dapat memeriksa dan menilai pemahaman mereka secara mandiri, sehingga proses belajar menjadi lebih efektif dan terarah.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Artikel ini menyajikan&nbsp;<strong><a class=\"wpil_keyword_link\" href=\"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/tag\/soal\/\" target=\"_blank\"  rel=\"noopener\" title=\"Soal\" data-wpil-keyword-link=\"linked\"  data-wpil-monitor-id=\"424\">soal<\/a> UAS IPAS Kelas 5 Semester 1<\/strong>&nbsp;yang lengkap beserta panduan jawabannya, sehingga guru juga dapat menggunakannya sebagai referensi penyusunan soal atau latihan tambahan di kelas. Selain itu, materi yang disusun mengikuti standar Kurikulum Merdeka sehingga relevan dengan capaian pembelajaran <a class=\"wpil_keyword_link\" href=\"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/tag\/siswa\/\" target=\"_blank\"  rel=\"noopener\" title=\"siswa\" data-wpil-keyword-link=\"linked\"  data-wpil-monitor-id=\"425\">siswa<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dengan memanfaatkan artikel ini, siswa dapat belajar secara lebih terstruktur, mempersiapkan diri menghadapi UAS, dan meningkatkan capaian hasil belajar IPAS. Pastikan untuk membaca soal dan kunci jawaban dengan seksama agar pemahaman materi lebih maksimal.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Baca Juga : <a href=\"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/soal-sas-seni-rupa-kelas-5-semester-1\/\">Latihan Soal SAS Seni Rupa Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka (Download)<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"soal-uas-ipas-kelas-5-semester-1-kurikulum-merdeka\"><strong>Soal UAS IPAS Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Berikut adalah soal UAS IPAS kelas 5 semester 1 Kurikulum Merdeka yang dapat digunakan sebagai bahan latihan untuk memperdalam pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran dikutip dari <em>Buku Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD\/MI Kelas V (Edisi Revisi) <\/em>oleh Amalia Fitri Ghaniem,dkk (2024).<\/p>\n\n\n\n<!--nextpage-->\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1. Indonesia disebut negara kepulauan karena \u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Memiliki banyak gunung api<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. Terdiri dari ribuan pulau<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. Dikelilingi gurun pasir<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. Memiliki satu pulau besar<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2. Indonesia berada di antara dua samudra, yaitu \u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Pasifik dan Artik<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. Hindia dan Pasifik<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. Atlantik dan Hindia<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. Artik dan Atlantik<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3. Garis lintang yang menyebabkan Indonesia beriklim tropis adalah \u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. 20\u00b0 LU<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. 20\u00b0 LS<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. 0\u00b0 (khatulistiwa)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. 45\u00b0 LU<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">4. Kondisi maritim berarti Indonesia memiliki banyak \u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Pegunungan<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. Perairan<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. Gurun<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. Hutan pinus<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">5. Contoh hasil negara agraris adalah \u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Ikan tongkol<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. Batu bara<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. Padi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. Udang windu<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">6. Kegiatan menghasilkan barang disebut \u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Konsumsi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. Distribusi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. Produksi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. Transaksi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">7. Membeli makanan di kantin termasuk kegiatan \u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Konsumsi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. Produksi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. Distribusi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. Ekspor<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">8. Penyaluran barang dari produsen ke konsumen disebut \u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Ekstraksi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. Distribusi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. Konsumsi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. Promosi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">9. Orang yang memakai barang atau jasa disebut \u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Produsen<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. Distributor<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. Konsumen<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. Penyedia<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">10. Faktor yang memperlancar kegiatan distribusi adalah \u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Jalan dan jembatan<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. Gunung yang tinggi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. Hujan lebat<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. Lahan tidur yang luas<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Baca Juga : <a href=\"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/soal-sas-kelas-5-semester-1\/\">Kumpulan Soal SAS Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka Semua Mata Pelajaran (Lengkap &amp; Gratis)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">11. Kegiatan ekonomi yang memanfaatkan sumber daya alam disebut \u2026<\/p>\n\n\n\n<!--nextpage-->\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Industri<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. Pertanian<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. Teknologi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. Pendidikan<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">12. Contoh kegiatan konsumsi adalah \u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Membuat kue<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. Menjual roti<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. Memakan roti<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. Mengirim roti ke toko<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">13. Ekosistem adalah hubungan antara \u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Manusia dan manusia<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. Makhluk hidup dan lingkungannya<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. Hewan dan hewan<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. Manusia dan teknologi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">14. Yang termasuk komponen biotik adalah \u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Air<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. Tanah<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. Tumbuhan<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. Cahaya<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">15. Contoh interaksi antar makhluk hidup adalah \u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Matahari menyinari bumi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. Kelinci memakan rumput<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. Air mengalir ke sungai<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. Angin bertiup<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">16. Contoh ekosistem buatan adalah \u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Sungai<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. Laut<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. Waduk<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. Hutan hujan<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">17. Kegiatan manusia yang merusak ekosistem adalah \u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Menanam kembali hutan<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. Membuang sampah ke sungai<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. Membersihkan lingkungan<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. Membuat taman kota<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">18. Hewan pemakan tumbuhan disebut \u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Karnivor<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. Omnivor<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. Herbivor<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. Parasit<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">19. Air tanah berada di \u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Atas daun<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. Dalam tanah<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. Atas gunung<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. Di langit<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">20. Uap air yang berubah menjadi titik-titik air disebut \u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Evaporasi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. Presipitasi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. Kondensasi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. Infiltrasi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">21. Siklus air terjadi karena energi dari \u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Bulan<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. Bintang<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. Matahari<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. Angin<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">22. Contoh sumber air permukaan adalah \u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Sumur<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. Danau<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. Air tanah<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. Air pipa<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">23. Air hujan yang meresap ke tanah disebut \u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Infiltrasi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. Kondensasi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. Evaporasi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. Run off<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">24. Kekurangan air bersih dapat disebabkan oleh \u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Penghijauan<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. Menghemat air<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. Penebangan hutan<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. Menanam pohon<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">25. Tempat air mengalir dari tempat tinggi ke tempat rendah disebut \u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A. Sungai<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B. Laut<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C. Kolam<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D. Bak mandi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Baca Juga : <a href=\"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/latihan-soal-informatika-kelas-10\/\">Latihan Soal Informatika Kelas 10 untuk Persiapan Ujian<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"kunci-jawaban-soal-uas-ipas-kelas-5-semester-1-kurikulum-merdeka\"><strong>Kunci Jawaban Soal UAS IPAS Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<!--nextpage-->\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kunci jawaban soal UAS IPAS kelas 5 semester 1 Kurikulum Merdeka ini disusun untuk membantu siswa mengecek kembali hasil pengerjaan soal dan memahami bagian mana yang sudah dikuasai maupun yang masih perlu ditingkatkan.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1. B<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2. B<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3. C<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">4. B<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">5. C<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">6. C<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">7. A<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">8. B<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">9. C<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">10. A<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">11. B<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">12. C<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">13. B<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">14.C<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">15. B<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">16. C<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">17. B<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">18. C<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">19. B<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">20. C<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">21. C<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">22. B<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">23. A<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">24. C<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">25. A<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Baca Juga: <a href=\"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/contoh-soal-ips-kelas-8-smp\/\">Contoh Soal IPS Kelas 8 SMP Lengkap dengan Kunci Jawaban<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h-penutup\"><strong>Penutup<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Artikel ini telah menyajikan&nbsp;<strong>20 Soal UAS IPAS Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka Lengkap Kunci Jawaban<\/strong>&nbsp;sebagai referensi belajar bagi siswa dan guru. Dengan memanfaatkan soal dan kunci jawaban ini, peserta didik dapat melakukan evaluasi mandiri, mengukur pemahaman materi IPAS, serta mempersiapkan diri menghadapi Ujian Akhir Semester dengan lebih percaya diri.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Selain itu, guru dapat menggunakan soal ini sebagai bahan latihan tambahan atau referensi penyusunan soal serupa sesuai standar Kurikulum Merdeka. Penyajian soal yang lengkap beserta kunci jawaban membantu mempermudah proses belajar mengajar sekaligus memastikan capaian pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang diharapkan.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dengan belajar secara terstruktur menggunakan soal ini, siswa tidak hanya menghafal jawaban, tetapi juga mengembangkan kemampuan analisis, pemahaman konsep, dan berpikir kritis. Hal ini sangat penting agar hasil UAS lebih maksimal dan bermakna bagi proses belajar jangka panjang.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Semoga&nbsp;<strong>soal UAS IPAS Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka lengkap beserta kunci jawaban<\/strong>&nbsp;ini dapat menjadi sumber belajar yang bermanfaat, meningkatkan motivasi belajar, dan membantu semua peserta didik meraih hasil terbaik dalam penilaian akhir semester.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bagi guru, orang tua, maupun siswa,\u00a020+ Soal UAS IPAS Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka Lengkap Kunci Jawaban\u00a0ini menjadi referensi penting untuk persiapan penilaian akhir semester. Ujian Akhir Semester (UAS) atau Penilaian Sumatif Semester 1 merupakan momen evaluasi untuk mengetahui sejauh mana siswa menguasai materi Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) sesuai kompetensi yang ditetapkan &#8230; <a title=\"20+ Soal UAS IPAS Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka Lengkap Kunci Jawaban\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/soal-uas-ipas-kelas-5-semester-1\/\" aria-label=\"More on 20+ Soal UAS IPAS Kelas 5 Semester 1 Kurikulum Merdeka Lengkap Kunci Jawaban\">Read more<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":75796,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-74145","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-pendidikan"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/74145","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=74145"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/74145\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/media\/75796"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=74145"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=74145"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=74145"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}