siswa<\/a> di akhir sesi pembelajaran?<\/p>\nPertanyaan Faktual<\/h3>\n
Pertanyaan-pertanyaan yang hanya meminta peserta didik untuk mengingat fakta atau detail yang telah diajarkan, tidak merangsang proses refleksi. Misalnya, \u201cSiapa nama tokoh dalam cerita yang baru saja kita baca?\u201d atau \u201cApakah rumus dari Hukum Ohm?\u201d<\/p>\n
Pertanyaan dengan Jawaban \u2018Ya\u2019 atau \u2018Tidak\u2019<\/h3>\n
Pertanyaan yang hanya memerlukan jawaban \u2018ya\u2019 atau \u2018tidak\u2019 juga biasanya kurang efektif dalam merangsang refleksi. Sebagai contoh, \u201cApakah kamu mengerti materi yang diberikan hari ini?\u201d Jadikan pertanyaan ini lebih reflektif dengan bertanya, \u201cApa bagian dari materi hari ini yang masih membuatmu bingung?\u201d<\/p>\n
Pertanyaan yang Memerlukan Pendapat Tanpa Dukungan<\/h3>\n
Pertanyaan yang tidak memerlukan justifikasi atau penjelasan juga bukan pemicu refleksi yang baik. Sebagai contoh, \u201cApakah kamu suka dengan penjelasan hari ini?\u201d Lebih baik untuk bertanya, \u201cBagian mana dari penjelasan hari ini yang kamu anggap paling membantu dan mengapa?\u201d<\/p>\n
Pertanyaan yang Lebih Menekankan pada Hasil dari pada Proses<\/h3>\n
Pertanyaan yang hanya fokus pada hasil atau produk akhir, bukan proses, biasanya tidak efektif dalam merangsang refleksi. Sebagai contoh, \u201cBerapa skor yang kamu dapat dalam kuis?\u201d lebih baik diganti menjadi \u201cBagaimana strategi belajarmu dalam menyiapkan kuis ini dan bagaimana strategi tersebut mempengaruhi hasilnya?\u201d<\/p>\n
Dengan memahami jenis pertanyaan yang tidak efektif dalam merangsang refleksi, Pak Romli dapat merancang pertanyaannya dengan lebih baik untuk mendukung peserta didik dalam proses refleksi. Dengan melakukan ini, proses pembelajaran peserta didik dapat menjadi lebih mendalam dan berarti.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Refleksi merupakan proses mendalam yang penting dalam pembelajaran. Melalui refleksi, peserta didik dapat mengambil kesimpulan daripada pengalaman mereka dan menggunakan informasi tersebut untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mereka. Dalam konteks pendidikan, guru biasanya mengakhiri sesi pembelajaran dengan meminta peserta didik untuk merefleksikan apa yang telah mereka pelajari. Namun, tidak semua pertanyaan memicu proses refleksi yang […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-9481","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-wawasan"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9481","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9481"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9481\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9481"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9481"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.domainjava.com\/id\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9481"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}