Apabila Di Satuan Pendidikan Tidak Memiliki Guru Yang Berlatar Belakang Pendidikan BK, Yang Seharusnya Dilakukan Oleh Sekolah?

Jawaban yang benar: C. Tugas dan peran BK dapat diampu oleh wali kelas atau pendidik lain yang ditugaskan oleh pimpinan satuan pendidikan

Dalam praktiknya, tidak semua satuan pendidikan memiliki guru dengan latar belakang pendidikan Bimbingan dan Konseling (BK). Hal ini menjadi tantangan tersendiri, apalagi jika sekolah berada di wilayah terpencil atau memiliki keterbatasan sumber daya manusia. Namun, kekosongan ini tidak boleh menjadi alasan untuk menghentikan layanan BK kepada peserta didik.

Jawaban C adalah pilihan yang paling tepat karena sesuai dengan prinsip pendidikan yang menyeluruh dan berkelanjutan. Dalam hal ini, kepala sekolah dapat menunjuk wali kelas atau pendidik lain untuk melaksanakan layanan BK, tentu setelah mendapatkan pembekalan dan pemahaman yang memadai tentang fungsi BK.

Layanan BK tidak hanya menjadi tanggung jawab guru BK semata, tetapi merupakan tanggung jawab bersama seluruh warga sekolah. Wali kelas, guru mata pelajaran, hingga kepala sekolah dapat berperan aktif dalam mendukung peserta didik, baik dari aspek pribadi, sosial, akademik, maupun karier.

Sebaliknya, pilihan A dan D bersifat kurang tepat karena memindahkan tanggung jawab ke luar sekolah atau ke peserta didik sendiri, yang jelas tidak sesuai dengan tujuan layanan bimbingan yang profesional. Sementara pilihan B bertentangan dengan semangat pendidikan yang inklusif dan berpihak pada murid.

Penting bagi setiap satuan pendidikan untuk memahami bahwa layanan bimbingan dan konseling adalah hak peserta didik. Oleh karena itu, meskipun tidak memiliki guru BK secara formal, sekolah tetap berkewajiban memberikan layanan ini dengan memberdayakan sumber daya yang ada.

Sebagai solusi jangka panjang, sekolah dapat mengupayakan peningkatan kapasitas guru melalui pelatihan, workshop, atau mengikuti modul pembelajaran di Platform Merdeka Mengajar (PMM) yang secara khusus membahas tentang layanan BK.