Tujuan utama dari pembelajaran kolaboratif lintas disiplin antara Guru Biologi dan Guru Geografi dengan tema “Perubahan Iklim dan Dampaknya terhadap Keanekaragaman Hayati Lokal” adalah:
C. Menumbuhkan kemampuan berpikir sistemik dan memahami keterkaitan antarilmu.
Pembelajaran lintas disiplin bertujuan untuk membantu siswa memahami hubungan antar berbagai aspek ilmu pengetahuan. Dalam hal ini, tema perubahan iklim yang mempengaruhi keanekaragaman hayati membutuhkan pemahaman dari kedua disiplin ilmu, yaitu biologi (yang mengkaji keanekaragaman hayati) dan geografi (yang mengkaji perubahan iklim dan dampaknya terhadap lingkungan). Dengan pendekatan kolaboratif, siswa diajak untuk melihat keterkaitan antar konsep-konsep dari kedua mata pelajaran ini, serta mengembangkan kemampuan berpikir holistik dan sistemik tentang isu-isu lingkungan.
Penjelasan mengenai pilihan lainnya:
-
A: Meskipun nilai akademik dapat meningkat, tujuan utama dari pembelajaran lintas disiplin bukan hanya untuk menaikkan nilai di dua mata pelajaran, melainkan untuk memahami keterkaitan ilmu.
-
B: Mendorong siswa untuk menghafal lebih banyak konsep bukanlah tujuan utama. Fokusnya lebih pada pemahaman konsep dan bagaimana mereka saling berhubungan dalam konteks dunia nyata.
-
D: Kolaborasi antara guru memang membantu berbagi tanggung jawab, tetapi ini bukan tujuan utama pembelajaran lintas disiplin. Tujuan utama adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap keterkaitan antar ilmu.
-
E: Mengintegrasikan dua kurikulum memang dilakukan, namun tujuan yang lebih mendalam adalah untuk mengembangkan pemahaman holistik tentang isu tersebut, bukan hanya integrasi kurikulum semata.
Dengan demikian, tujuan utama dari pembelajaran ini adalah untuk menumbuhkan kemampuan berpikir sistemik dan memahami keterkaitan antarilmu, yang ada dalam konteks perubahan iklim dan dampaknya terhadap keanekaragaman hayati lokal.
