Konteks: Guru diminta merencanakan pembelajaran berbasis TaRL (Teaching at the Right Level). TaRL menekankan penyesuaian pembelajaran sesuai kemampuan siswa dan fokus pada penguatan dasar, biasanya melalui pengelompokan kemampuan.
Langkah-langkah yang diberikan:
Menentukan tujuan pembelajaran
Melakukan asesmen awal kemampuan awal
Melakukan asesmen sumatif
Merancang kegiatan pembelajaran
Mempersiapkan sistem pendukung pembelajaran
Analisis urutan logis untuk TaRL:
Langkah pertama (1): Tentukan tujuan pembelajaran → sebelum mengajar, guru harus jelas target pembelajaran.
Langkah kedua (2): Lakukan asesmen awal → agar guru tahu kemampuan siswa saat ini, supaya bisa menyesuaikan level pembelajaran.
Langkah ketiga (4): Merancang kegiatan pembelajaran → setelah mengetahui tujuan dan kemampuan siswa, guru merancang kegiatan yang sesuai level siswa.
Langkah 3 (asesmen sumatif) biasanya dilakukan di akhir pembelajaran, bukan saat merencanakan kegiatan.
Langkah 5 (memperkuat sistem pendukung) bersifat tambahan atau pendukung, bukan inti perencanaan awal.
✅ Maka urutan yang tepat dalam perencanaan pembelajaran berbasis TaRL adalah 1-2-4, sesuai jawaban A.