Question

Sebelum melaksanakan pembelajaran, Pak Hafiz mengadakan asesmen awal untuk mengetahui profil belajar peserta didiknya. Dari hasil asesmen awal tersebut diketahui bahwa 45 persen peserta didik memiliki kecenderungan gaya belajar visual, 15 persen kinestetik, dan 40 persen auditori. Pak Hafiz juga memperoleh informasi bahwa secara umum peserta didiknya memiliki kecenderungan minat yang relevan dengan gaya belajar masing-masing.
Berdasarkan data tersebut, Pak Hafiz merencanakan pembelajaran berdiferensiasi pada elemen proses sebagai berikut, kecuali...
A. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mempelajari sumber belajar dalam bentuk modul digital interaktif.

B. Peserta didik diberi kebebasan untuk mengkreasikan pembuatan laporan hasil observasi, seperti laporan tertulis, power point, video, poster, maupun bentuk lain sesuai dengan bakat dan minat.

C. Peserta didik diminta mengamati dan mendiskusikan isi video untuk memperoleh pengetahuan baru.

D. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk melakukan praktik bermain peran agar mereka lebih memahami penjelasan guru.

Answer 1

Jawabannya adalah B.

Penjelasan:

Pak Hafiz merencanakan pembelajaran berdiferensiasi pada elemen proses.
Elemen proses berkaitan dengan cara peserta didik memaknai dan mengolah informasi selama pembelajaran.

Mari lihat setiap opsi:

• A. Modul digital interaktif → ini adalah variasi cara belajar (proses), cocok untuk gaya belajar visual & auditori.

• C. Mengamati dan mendiskusikan video → proses pembelajaran (mengamati, mendiskusikan), sesuai gaya belajar auditori & visual.

• D. Praktik bermain peran → bentuk aktivitas pembelajaran, ini proses, cocok untuk kinestetik.

Sementara itu:

• B. Kebebasan membuat laporan dalam berbagai bentuk (tertulis, PPT, video, poster, dll.) → ini adalah diferensiasi produk, yaitu cara peserta didik menunjukkan hasil belajar, bukan cara mereka memproses atau memahami materi.

✔ Jadi yang bukan diferensiasi proses adalah B.